рдЦреЛрдЬреЗрдВ
рд╢рдмреНрджрдХреЛрд╢ рдХреА рднрд╛рд╖рд╛ рдЪреБрдиреЗрдВ
рдЕрдкрдиреА рднрд╛рд╖рд╛ рдЪреБрдиреЗрдВ
metacognition
/m╦М╔Ыt╔Щk╔Щ╔бn╦И╔к╩Г╔Щn/
Metacognition
01
рдореЗрдЯрд╛рдХреЙрдЧреНрдирд┐рд╢рди, рдЕрдкрдиреА рд╕реНрд╡рдпрдВ рдХреА рд╕реЛрдЪ рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛рдУрдВ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рд╕реЛрдЪрдиреЗ рдФрд░ рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рдирд┐рдпрдВрддреНрд░рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдХреА рдХреНрд╖рдорддрд╛
the ability to think about and regulate one's own thinking processes
рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг
Training in metacognition can enhance academic performance by helping students become more aware of their cognitive strengths and weaknesses.
рдореЗрдЯрд╛рдХреЙрдЧреНрдирд┐рд╢рди рдореЗрдВ рдкреНрд░рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЛ рдЙрдирдХреА рд╕рдВрдЬреНрдЮрд╛рдирд╛рддреНрдордХ рддрд╛рдХрдд рдФрд░ рдХрдордЬреЛрд░рд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рдЕрдзрд┐рдХ рдЬрд╛рдЧрд░реВрдХ рдмрдирд╛рдХрд░ рд╢реИрдХреНрд╖рдгрд┐рдХ рдкреНрд░рджрд░реНрд╢рди рдХреЛ рдмрдврд╝рд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИред
рдирд┐рдХрдЯрд╡рд░реНрддреА рд╢рдмреНрдж



























