āĻ āĻ¨ā§āĻ¸āĻ¨ā§āĻ§āĻžāĻ¨ āĻāĻ°ā§āĻ¨
āĻ āĻāĻŋāĻ§āĻžāĻ¨ā§āĻ° āĻāĻžāĻˇāĻž āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāĻāĻ¨ āĻāĻ°ā§āĻ¨
āĻāĻĒāĻ¨āĻžāĻ° āĻāĻžāĻˇāĻž āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāĻāĻ¨ āĻāĻ°ā§āĻ¨
demarcate
/dÉĒmËÉËkeâÉĒt/
to demarcate
01
āĻ¸ā§āĻŽāĻžāĻ¨āĻž āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻ§āĻžāĻ°āĻŖ āĻāĻ°āĻž, āĻāĻ˛āĻžāĻĻāĻž āĻāĻ°āĻž
separate clearly, as if by boundaries
02
āĻ¸ā§āĻŽāĻžāĻ¨āĻž āĻāĻŋāĻšā§āĻ¨āĻŋāĻ¤ āĻāĻ°āĻž, āĻ¸ā§āĻŽāĻž āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻ§āĻžāĻ°āĻŖ āĻāĻ°āĻž
to mark or establish the boundaries or limits of something clearly
āĻāĻĻāĻžāĻšāĻ°āĻŖ
The teacher used chalk lines to demarcate sections of the classroom for different activities.
āĻļāĻŋāĻā§āĻˇāĻ āĻŦāĻŋāĻāĻŋāĻ¨ā§āĻ¨ āĻāĻžāĻ°ā§āĻ¯āĻāĻ˛āĻžāĻĒā§āĻ° āĻāĻ¨ā§āĻ¯ āĻļā§āĻ°ā§āĻŖāĻŋāĻāĻā§āĻˇā§āĻ° āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻāĻā§āĻ˛āĻŋ āĻ¸ā§āĻŽāĻžāĻ¨āĻž āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻ§āĻžāĻ°āĻŖ āĻāĻ°āĻ¤ā§ āĻāĻ āĻ˛āĻžāĻāĻ¨ āĻŦā§āĻ¯āĻŦāĻšāĻžāĻ° āĻāĻ°ā§āĻāĻŋāĻ˛ā§āĻ¨āĨ¤
āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ¤āĻžāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻŋāĻ āĻāĻžāĻ
demarcation
demarcate
āĻ¨āĻŋāĻāĻāĻŦāĻ°ā§āĻ¤ā§ āĻļāĻŦā§āĻĻ
